“Hormigas Saludables”: Fundamentación teórica de una propuesta de promoción de hábitos de vida saludables mediante Instagram en Educación Infantil. (“Healthy Ants”: Theoretical Foundation of a Proposal for the Promotion of Healthy Lifestyle Habits through Instagram in Early Childhood Education). Sánchez-Ledesma, M.J., Hernández-Beltrán, V., Espada, M.C., & Gamonales, J.M.
Adaptación del Modelo Hyrox® en Educación Física: una Experiencia Didáctica para el Trabajo Condicional en la Etapa de Secundaria. (Adaptation of the Hyrox® Model in Physical Education: A Pedagogical Experience for Fitness Development in Secondary Education). Alcolea-Lozano, A., Villa-de Gregorio, M., & Díaz-Lara, F.J.
Reducir el impacto sin perder rendimiento en corredores de fondo: una revisión sistemática sobre el entrenamiento cruzado con ciclismo. (Reducing Impact Without Compromising Performance in Endurance Runners: A Systematic Review of Cycling-Based Cross-Training). El Karf-Essafi, A., & Mateo-López, L. M.
Reconceptualización de la dosis en el ejercicio físico. Contexto socioeducativo en la promoción de la salud. (Reconceptualization of dosage in physical exercise: socio-educational context in health promotion). Vidal-Vidal, J., & García-Vidal, M.
Validity and Reliability of using Modern Technologies (Jump MD-Flexometre) in Evaluating footballers’ explosive force and flexibility. Field Study on M’sila Football Teams “Seniors”. (Validez y fiabilidad del uso de tecnologías modernas (Jump MD-Flexometer) en la evaluación de la fuerza explosiva y flexibilidad de los futbolistas. Estudio de campo sobre los equipos de fútbol M’sila «Seniors»). Khodja, B.
Demandas cinemáticas en las tareas de fútbol según el espacio y el número de jugadores: Revisión sistemática. (Kinematic demands in football small-sided games according to pitch size and number of players: A systematic review). Pérez-Soriano, J. A., & Martín-Barrero, A.
Mental Health and Physical Education in Childhood: Mapping the Research Landscape (2016–2025). (Salud Mental y Educación Física en la Infancia: Mapeo del Panorama de Investigación (2016–2025)). Chafaa., A., Berroudj, K., Djoubar, K., Mefti, A.E., & Kouadri, R.