Clowning as a catalyst for creativity and expression in the sciences of human movement. (El payaso como catalizador de la creatividad y la expresión en las ciencias del movimiento humano). Jiménez-Galán, R.N., Hernández-Beltrán, V., Rojas-Valverde, D., Muñoz-Jiménez, J., Gamonales, J.M, & León, K.
Influencia de la Actividad Físico-Deportiva Extraescolar en el Rendimiento Académico del Alumnado de Educación Primaria: Una Revisión Sistemática. (Influence of Extracurricular Physical-Sports Activity on the Academic Performance of Primary Education Students: A Systematic Review). Galloso-Cordero, P., Roldán-Ramos, F.J, Rodríguez-Cano, A., & Raya-González, J.
Developing Soft Skills for Sustainable Development in Secondary Education: A Didactic Proposal Based on the Sport Education Model. (Desarrollando habilidades blandas para el desarrollo sostenible en Educación Secundaria: una propuesta didáctica basada en el Modelo de Educación Deportiva). López-Bautista, I., Girona-Durá, C., Bofill-Herrero, A., & Sánchez-Gil Machín, R.
Análisis de los documentos relacionados con las metodologías activas en el ámbito educativo: Revisión Bibliométrica. (Analysis of documents related to active methodologies in the field of education: Bibliographic review). Hernández-Beltrán, V., Melgarejo-Domínguez, J.A., Espada, M.C., González-Coto, V.A., & Gamonales, J.M.
Executive Function Development Through Physical Education: A Pedagogical and Cognitive Perspective in School Contexts. (Desarrollo de las Funciones Ejecutivas a través de la Educación Física: Una Perspectiva Pedagógica y Cognitiva en Contextos Escolares). Kherchi, S.
Propuesta de intervención en Educación Corporal Infantil: la integración cuerpo y mente de Jean Le Boulch. (Proposal for intervention in Early Childhood Physical Education: the body and mind integration of Jean Le Boulch). Del Campo-Vicén, L., Guillén-Pacheco, N., & Gracia-Ardoiz, L.